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Retrouvez, dans ce recueil, 5 histoires pour accompagner l'entrée en classe de CP avec Sami et Julie : Le CP de SamiMiam Miam !Sami à l'écoleLe tipi de SamiSami à la fermeJ'apprends à lire avec Sami et Julie est une collection spécialement conçue pour accompagner les enfants dans leur apprentissage de la lecture. Elle propose des petites histoires faciles à lire, dès le début du CP.

Charles, le nouvel élève de la classe d'Agathe, rêve d'être chevalier. Il se fait appeler Ysaer de Brocourt. L'école est son royaume et pour lui toutes les filles sont des princesses.

Agathe présente son camarade Clément, un garçon qui n'arrive pas à surmonter sa timidité, jusqu'au jour où il se perd au musée du Louvre lors d'un voyage à Paris avec sa classe.

La maîtresse a décidé d'emmener sa classe en forêt pour construire des cabanes. Félix construit une cabane-restaurant et invite tout le monde pour le goûter... Une histoire où les enfants inventent et concrétisent leurs idées, franchissant les étapes non sans heurts, mais grâce au travail en groupe.

Le roi et la reine Pingouin arrivent à l'Hôtel Flamingo pour les vacances ! Mais comment bien accueillir des pingouins quand une chaleur infernale s'abat sur le boulevard des Animaux ? Et que faire quand Aimé la Monnaie, le propriétaire du luxueux Hôtel Clinquant, s'acharne à saboter le travail d'Anna ? Les problèmes s'enchaînent à l'Hôtel Flamingo : à croire que tout le monde perd la tête à cause de la canicule !

Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys ! Papa et Maman l'avaient promis : toute la famille va passer la journée au parc d'attractions ! Youpi !« J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie » est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à :une mise en pages aménagée ;des sons complexes en couleur ;une mise en valeur des mots-outils ;un vocabulaire adapté.

4 niveaux pour progresser vers une lecture autonome. 1 histoire + 1 dico mot-image + des activités ludiques. "- Oh ! Il y a un chien ! dit Basil. - Il est beau ! dit Alice. - Il est à moi, dit Léo. C'est mon nouveau bébé chien."